Trastornos sexuales.

-Resumen
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-Disfunciones sexuales y estadísticas.

¡Buenos días amigos lectores!

Hoy día 8 de abril tenemos un nuevo trabajo. Se trata de realizar un resumen del trabajo que expusimos en clase y añadir datos y estadísticas sobre éste. Empecemos:

Hace ya unos meses, realicé un trabajo sobre algunos de los trastornos sexuales más comunes en nuestra sociedad. Realizando dicho trabajo sobretodo aprendí muchos trastornos que desconocía y el trabajo que los profesionales realizan para ayudar  a sus pacientes a sobrellevarlos.
Personalmente me encontré generalmente a gusto exponiendo el trabajo puesto que lo había preparado con suficiente antelación y si me hacían alguna pregunta sobre algún trastorno, podía defenderme así que, como he dicho con anterioridad, generalmente me encontré a gusto exponiéndolo. No obstante, algunos de los trastornos que padecen ciertas personas como el fetichismo o el sadismo sexual entre otros,me resultan difíciles de asimilar y a la hora de exponerlos ante los compañeros, era difícil intentar expresar una idea que tú mismo no acabas de entender, pero por ese motivo lo había preparado con anterioridad.

Al trabajo que realicé, personalmente pienso que le faltaron las estadísticas de los trastornos más comunes , las cuales no encontré, pero si que profundizaré algo más en algunas de las parafílias.

-Parafilias

Exhibicionismo:0.00046 %

http://www.elmundo.es/elmundosalud/2011/11/24/noticias/1322162528.html
http://www.sentidog.com/lat/2011/04/los-hombres-latinos-entre-los-mas-fetichistas-del-mundo.html

Pensamiento y lenguaje.

Buenos días amigos lectores!

Hoy día 18 de marzo, los alumnos de 2º de bachillerato del instituto Ies Calvià de Santa Ponsa tenemos un nuevo trabajo sobre el pensamiento y el lenguaje. Empezaré definiendo que es cada uno de ellos y continuaré exponiendo las diversas creencias irracionales que podemos encontrar, por último, responderé a la pregunta ¿Cómo afectan las creencias irracionales a la conducta de una persona?. Empecemos:

Según la definición teórica, el pensamiento es aquello que se trae a la realidad por medio de la actividad intelectual. Por eso, puede decirse que los pensamientos son productos elaborados por la mente, que pueden aparecer por procesos racionales del intelecto o bien por abstracciones de la imaginación.
El pensamiento puede abarcar un conjunto de operaciones de la razón, como lo son el análisis, la síntesis, la comparación, la generalización y la abstracción. Por otra parte, hay que tener en cuenta que se manifiesta en el lenguaje e, incluso, lo determina.

Etimológicamente hablando, la palabra lenguaje procede del término latino lingua. Con la palabra lenguaje lo que hacemos es referirnos a todo aquel conjunto de signos y de sonidos que ha utilizado el ser humano, desde su creación hasta nuestros días, para poder comunicarse con otros individuos de su misma especie a los que manifiesta así tanto lo que siente como lo que piensa acerca de una cuestión determinada.

Pensamiento dicotómico: podemos definirlo como la tendencia a clasificar
las experiencias según dos categorías opuestas, todo o nada, bueno o malo, perfecto
o inútil, no existen las gradaciones sino las polaridades. Se hacen juicios
categóricos y se atribuyen significados extremos y absolutistas en lugar de tomar en
cuenta diferentes dimensiones y aplicar pautas relativas.
Esto crea un mundo de contrastes de blanco y negro, sin matices. En consecuencia
las reacciones emocionales y conductuales de las personas oscilan de un extremo al
otro. "Ésto es de esta forma o de ésta otra, no hay otra opción..."

Hipergeneralización: convierte un suceso negativo en una ley general. “Yo lo hago todo mal”

Abstracción selectiva: Consiste en centrarse en un detalle extraído fuera de contexto, ignorando otras características más relevantes de la situación, y valorando toda la experiencia en base a ese detalle. "Toni es una mala persona porque le he visto empujar a una niña"

Interferéncia arbitrária: Se refiere al proceso de adelantar una determinada conclusión en ausencia de la evidencia que la apoye o cuando la evidencia es contraria."Un amigo no me ha saludado al cruzarse conmigo en la calle, puedo asegurar que está enfadado conmigo".

Razonamiento emocional: el razonamiento emocional consiste en basar una idea o una creencia exclusivamente en cómo nos sintamos en un momento determinado: "me siento XXXXX, así que XXXXX debe ser cierto". Es una distorsión muy frecuente que suele empeorar y prolongar los estados negativos del ánimo.

Deberías de... Es una orden muy frecuente en nuestros días que hace sentir a la persona "ordenada" inferior a la que ordena y al final se deja llevar por los demás. "Si quieres triunfar en la vida, deberías de hacer lo que yo te digo"

Personalización: Se refiere a la tendencia excesiva por la persona a atribuir acontecimientos externos como referidos a su persona, sin que exista evidencia para ello."Está lloviendo solo para amargarme el día".

Magnificación o minificación: Se evalúan los acontecimientos otorgándole un peso exagerado o infravalorado en base a la evidencia real. "He suspendido el examen de química, será mejor que abandone el bachiller", "Me detuvieron por asesinato, pero seguro que al final no me dicen nada puesto que no fue para tanto"

Evasión de control: Presuponer que la felicidad de uno depende exclusivamente de los actos y conductas de los demás. "Si él es feliz, todos somos felices."

¿Cómo afectan las creencias irracionales a la conducta de una persona?

Personalmente pienso que las conductas irracionales que una persona puede tener, son determinantes a la hora en que esa persona decide pues, en situaciones de supervivencia o situaciones límite, la mayoría de decisiones que dicha persona utiliza estarán determinadas por sus creencias irracionales, ya sean innatas o aprendidas. El problema reside en el momento en que un individuo se deja llevar completamente por estas creencias irracionales. Es en este momento en que el individuo pierde la noción de realidad y se basa en sus creencias pudiendo ser completamente erróneas.
Es peligroso seguir a ciegas nuestras creencias pero, en ocasiones, pienso que es necesario para experimentar y aprender paso a paso pues, como dijo Jean Piaget en el año 1947, nuestra inteligencia evoluciona a medida que se adapta al medio ambiente, es decir, nuestra mente se encuentra en equilibrio hasta que encuentra el desequilibrio y busca solucionar dicho problema para volver al equilibrio. (Aprendemos mediante la prueba, error y rectificación).